Se încarcă pagina

Liderii excelenți au timp

Timpul este cea mai limitată resursă de care dispune fiecare persoană în această lume. În conducere, administrarea excelentă a timpului este un ingredient deosebit de important al reușitei. Vestea rea este că timpul zboară. Vestea bună este că tu ești pilotul (Michael Altshulet). Ce poți face pentru a pilota timpul în așa fel încât să ajungi la destinație în condiții de siguranță, la timp? Iată câteva recomandări:

1. Planifică ținând cont de scop, misiune și viziune

Creștinismul are la bază speranța și credința în promisiunile lui Dumnezeu. Avem convingerea că Dumnezeu are un plan pentru această lume, iar viața și lucrarea noastră trebuie organizate pentru a face parte din acest plan. În conducere, clarificarea scopului, a misiunii și a viziunii sunt vitale. Odată ce au fost identificate și definite, devin reperele de bază ale vieții. Sunt sursa de inspirație a conducătorului în procesul de schițare a calendarului de slujire și al elaborării planului de lucrare anual, trimestrial, lunar și săptămânal. Planifică plecând de la destinația finală spre punctul în care te afli. Stabilește obiective și alocă-le timp, în așa fel încât fiecare oră, zi, săptămână și lună să te apropie mai mult de adresa intenționată. read more

Motive pentru care liderii nu deleagă – partea 1

De mic copil am fost un perfecționist, motiv pentru care la școală nu mi-a plăcut să lucrez în echipă. Preferam să iau întregul proiect pe umerii mei deoarece voiam să mă asigur că privesc atent la toate detaliile, nelăsând loc de eroare sau netratând nimic cu superficialitate. Însă atunci când împotriva voinței mele trebuia ca lider de grup să deleg sarcini, trăiam într-un stres continuu. Delegarea ca practică nu îmi era familiară și nici nu eram gata să-mi sacrific notele pentru a încerca. Nefiind o practică firească, a trebuit, ca Moise, să-mi învăț cu greu lecția (Exod 18: 13-26 și Numeri 11:16-17). Privind în urmă pot spune că pastorul sau liderul care nu învață sau nu acceptă să delege, cu timpul ajunge epuizat, acru, negativist și plin de resentimente. De asemenea, ajunge să rostească lucruri pe care le va regreta mai târziu și care îi pun în pericol slujirea. Mă întorc la Moise. El ajunge epuizat, nervos, plin de resentimente, neîncrezător în propiile sale calități și chiar în Dumnezeu și în final dorește să moară decât să mai conducă (Exod 18:18, Numeri 11:12-15). read more

Organizare perfectă

Orice sistem este organizat perfect pentru rezultatele pe care le obține.

Nu se știe exact cine a zis-o prima dată (posibil un anume W.E. Deming), dar mi se pare că a zis-o bine. Cu excepția fericită a momentelor când intervine Dumnezeu în ultimul moment și „salvează situația”, investiția pe care o facem generează roadele corespunzătoare: orice școală, orice companie, orice echipă și orice biserică… toate au o anumită organizare și obțin anumite rezultate.

Totuși, unele școli pregătesc olimpici, iar altele au promovabilitate 0% la examenul final; unele companii se dezvoltă multinațional, în timp ce altele ajung la faliment; unele biserici „merg”, dar totuși stau pe loc (cum era și ceasul de perete de la ultima conferință ProLider), pe când altele integrează nou-veniți și-i educă spre a fi ucenici care chiar seamănă cu Isus. read more

Pe urmele Maestrului – 2 – Un cadru sacru

În articolul anterior (Pe urmele Maestrului – 1-) am încercat să zugrăvesc imaginea neucenicului atât de prezentă azi în realitatea ecleziastică, însă atât de bine camuflată sub masca discipolului autentic. Îmi propun ca în următoarele rânduri să conturez un cadru în care mai apoi să abordez pe rând caracteristicile unui ucenic. Și asta pentru că nu putem vorbi de ucenic, ucenicie, facere de ucenici fără să privim mai întâi la perimetrul în care toate acestea sunt posibile. Acest cadru este relația personală dintre maestru/învățător/lider și discipolul său. Fără această relație personală liderul este un simplu profesor care de la înălțimea catedrei dictează adevăruri propoziționale și discipolul nu este diferit de un elev distant mai mult sau mai puțin silitor. Însă pentru a face această relație posibilă este nevoie ca din ambele sensuri să existe o anumită măsură de conștientizare și deschidere. read more